Вступительные испытания для вновьнабираемых классов проводятся ежегодно во второй половине мая месяца, для поступающих на вакантные места (при наличии таковых) - во второй половине августа.

За дополнительной информацией обращаться по телефонам: 24-27-59, 24-71-10.

Правила вступительных испытаний.

1. Общие положения.

1.1.  В лицей №43 принимаются дети, имеющие необходимые для обучения в нем уровень подготовки и способности к восприятию профильных для лицея учебных дисциплин, проживающие в г.Саранске.

1.2.  Прием учащихся во вновь комплектуемые классы проводится один раз в год в сроки, устанавливаемые приемной комиссией.

1.3.  В старшие классы лицея проводится дополнительный прием учащихся в течение года только при наличии вакантных мест в сроки, установленные приемной комиссией.

1.4.  Прием учащихся во все классы лицея проводится на основании вступительных испытаний.

1.5.  Цель вступительных испытаний – оценка общей грамотности и уровня фактических знаний учащихся, выявление их склонности к изучению естественно-технических и математических дисциплин.

1.6.  Вступительные испытания проводятся по русскому языку, математике, естествознанию. Кроме того, проводится собеседование с психологом. Естествознание: физика для поступающих в классы 8-й и старше; биология для поступающих в классы 7-ой и младше (при наличии таковых).

1.7.  Для проведения вступительных испытаний приказом директора лицея назначается приемная  комиссия в состав которой входят: завучи, психолог, учителя-предметники. Председателем комиссии является директор лицея (по должности). Комиссия назначается на 1 год.

1.8.  Комиссия готовит материалы для проведения собеседования.

1.9.  Родители (законные представители) поступающих в лицей учеников представляют в приемную комиссию заполненную анкету установленного образца.

2. Технология проведения собеседования.

2.1. Оценка общей грамотности проводится в форме диктанта или тестового задания по русскому языку. Результаты оцениваются по пятибалльной системе.

2.2. Испытания по математике и естествознанию проводится в два этапа. На первом этапе проверяется уровень фактических знаний. Задача второго этапа - выявление склонности учащихся к изучению естественных, технических и математических дисциплин.

2.3. Уровень фактических знаний проверяется при выполнении учащимися письменной контрольной работы с заданиями качественного и количественного характера. Работа оценивается по двадцатибалльной системе (по каждому предмету). Получившему меньше 5 баллов выставляется неудовлетворительная оценка, от 6 до 10 баллов – оценка "3", от 11 до 15 баллов – оценка "4", от 16 до 20 баллов – оценка "5".

2.4. Абитуриенты проходят собеседование с психологом. Психолог работает самостоятельно (без других членов комиссии) и дает отзыв вида: "проявляет склонности к естественным наукам" или "проявляет склонности к гуманитарным наукам".

2.5. В состав обучающихся лицея по результатам первого этапа рекомендуются абитуриенты: получившие по русскому языку оценку не ниже "3", за фактические знания по математике и естествознанию оценки не ниже "4"; показавшие не ниже средних способности к изучению естественных, технических и математических дисциплин; получившие положительную рекомендацию психолога. Абитуриенты, не набравшие достаточного количества баллов, допускаются ко второму туру.

2.6. Второй этап проводится в форме устного собеседования, которое проводит группа членов приемной комиссии (не менее трех) с каждым абитуриентом отдельно. В составе группы обязательно должны быть учителя математики и естествознания.

2.7. Проверка выполненных письменных заданий проводится не позднее следующего за проведением собеседования дня. Подведение итогов устного собеседования проводится в день окончания собеседований.

2.8.  Результаты собеседования утверждаются на итоговом заседании приемной комиссии и оформляются протоколом (Приложение 2), после чего доводятся до сведения учащихся и их родителей.

2.9.  Абитуриенты, показавшие склонность к изучению естественных, технических и математических дисциплин, могут быть рекомендованы к зачислению в лицей при наличии оценки "3" по естествознанию или математике.

2.10.  При выработке решения приемная комиссия учитывает в качестве дополнительных положительных факторов результативное участие абитуриентов в профильных кружках, олимпиадах и подобных им мероприятиях.

3. Зачисление учащихся в лицей.

3.1.  Окончательное решение о приеме поступающего в лицей принимается после беседы директора с родителями и подписания двустороннего договора утвержденного образца (Приложение 3).

3.2.  На основании решения приемной комиссии и представленных родителями ученика документов директор издает приказ о зачислении учащихся в лицей.

3.3.  Для зачисления ученика в лицей его родители представляют: заявление (Приложение 4); личное дело обучающегося из предыдущего образовательного учреждения; медицинскую карту; две фотографии 3х4 см.

3.4.  В том случае, если количество обучающихся в классе менее установленного Уставом количества, по решению приемной комиссии может быть проведен добор обучающихся на общих основаниях.

4. Перевод учащихся со 2-ой на 3-ю ступень обучения.

4.1.  По окончании 9-го класса учащиеся лицея получают документ о получении общего среднего образования и считаются выпущенными из лицея.

4.2.  В том случае, если ученик завершает 9-й класс лицея с итоговыми оценками только "отлично" и "хорошо", он получает право продолжить обучение в 10 классе лицея. Для продолжения обучения такого ученика в лицее достаточно письменного заявления его родителей.

4.3.  В том случае, если ученик имеет хотя бы одну оценку "удовлетворительно", то вопрос о возможности его дальнейшего обучения в лицее рассматривается педагогическим советом в индивидуальном порядке.

5. Заключительные положения.

5.1.  Настоящее Положение действует до замены его новым.